משה קסירר, שביל הזהב, 2017
להורדת המערך (כולל דפי קריאה, תרגילים ועוד)
קריאת הפרק הראשון
שיחה: איזה קשר נוצר בין המשפחה הערבית למשפחה היהודית?
איזה מתח מתעורר?
שאלות בכתב לפרק הראשון
- תארו את הקשר שנוצר בין הישישה הפלסטינית לרופאה היהודיה.
- הישישה הפלסטינית אומרת לרופאה ולבנה בבואם אליה הביתה: ״אתם חדשים כאן, אמיגרנטים (=מהגרים), אבל בעזרת אלוהים תעשו חיל ותבנו לכם בתים. חרוצים אתם וידיכם מבורכות.״ אילו רגשות מניעים את הזקנה לומר דברים אלו? על אילו מתחים פוליטיים היא מנסה לגשר?
- מהם הדברים שבן־הרופאה משיב לזקנה בתגובה לדבריה?
2. מה מניע אותו לומר דברים אלו?
איזו אווירה הוא מכניס לתוך שלוות הפרדס בעצם אמירת הדברים?
- מהם הדברים שבן־הרופאה משיב לזקנה בתגובה לדבריה?
- איזו מתיחות יש בין עבד אל־כרים לבין המספר?
- הפרק מסתיים בדבריו של עבד אל־כרים:
״הוא ניצח אותי באמריקה, אבל אני ניצחתי אותו כאן, בבריכה.״ למשפט זה יש משמעות גלויה ומשמעות סמויה.
מהי המשמעות הגלויה? מהי המשמעות הסמויה? - בדרכם לפרדס, חולפים המספר ואמו על פני מסגד חסן בק וחוצים את שכונת מנשייה. המספר מתאר את מנשייה כשכונה שוקקת חיים, מלאת ריחות תבשילים, סוחרים וילדים. חפשו באינטרנט וענו: היכן נמצא מסגד חסן בק? מה יש כיום על אדמת מנשייה? והיכן תושביה?
בכיתה מומלץ להראות את הסרטון הקצר מנשיה (منشيّة) — סיפורה של השכונה היפואית שנהרסה ב־48 ולדון בתחושות ובמחשבות שהוא מעורר.
למעוניינות במידע נוסף נמליץ לעיין בחוברת ״זוכרות את אלמַנְשִיָה — יאפא.״
קריאת הפרק השני
שיחה: מה המספר שואל את עצמו בזמן הנסיעה לעין־כרם?
מה הוא מבין בזמן השהות בכפר?
מידע נוסף: עין־כרם הוא הכפר היחיד באזור ירושלים, שכמעט כל בתיו נותרו עומדים על תילם, לאחר כיבוש הכפר וגירוש תושביו ב־1948.
שאלה בכתב: הפרק מסתיים במילים ״אותה שעה ידעתי שכל אותן השנים המרובות הייתי מחכה לרגע זה, שיחזרו ימי שבתנו בפרדס ויעלו שנית.״ למילה פרדס בעברית ולמילה paradise (גן עדן באנגלית) מקור זהה.
מה לדעתך הקשר שבין דברי הגיבור לבין גן עדן?
איזה גן עדן רואה הדובר בעיני רוחו?
- בוחן בקיאות לפרקים א׳–ב׳
למעוניינות במידע נוסף נמליץ לעיין בחוברת ״זוכרות את עין כַּארִם.״
קריאת הפרק השלישי
למה המספר מתכוון כשהוא אומר: ״אנחנו המנוצחים״?
הרי ניצחו בקרב! אם כך באיזה מובן הם מנוצחים?
שאלות בכתב לפרק השלישי:
- המפקד אומר: ״הפסדנו אינפורמציה״
והמספר אומר: ״הפסדנו״
מה ההבדל בין שתי האמירות? - למה המספר מרגיש תחושה של תבוסה? מה הוא הפסיד?
- הסבירו את הבעת פניו של עבד אל־כרים ברגע מותו.
- איך אפשר להסביר את העובדה שהמספר נלחם בקרב והזדהה עם מטרותיו, ובה־בעת הוא לא שמח על הניצחון?
- משימת כתיבה לתלמידים
דף קריאה – סיפור אידיאולוגי
שאלות לדיון:
במה הדעות המובעות בדפים אלו תורמות להבנתכם את הסיפור?
מצאו משפט שכבר ידעתם ומשפט שמפתיע אתכם.
מצאו משפט שעליו אינכם רוצים לחשוב ומשפט שעליו עוד תחשבו הרבה.
- דף עבודה — מקורות חוץ־ספרותיים
משימה לסיום הלמידה
אילו הייתם מעבדים את הסיפור הקצר הזה לסרט, מה הייתה
תמונת הפתיחה?
תארו את זוויות הצילום, תנועת המצלמה, אור וצל, הנוף, הבית,
האנשים, תנועות הגוף, הבעות הפנים, הלבוש, שפת־הדיבור,
עוצמת הקול, המוזיקה.
באיזה זמן תבחרו לפתוח את הסרט? באיזה מקום?
מה מצב האנשים ברגע זה?