برنامج في دراسات الأمل
برنامج دراسات واستكمالات للأخصائيين/ات التربويين/ات

يُعنى برنامج دراسات الأمل بموضوع العدالة الانتقالية، من خلال الاطلاع على كيفية مواجهة البلدان والمجتمعات المختلفة في العالم لمسارات إنهاء الصراعات، وكيف يرتبط ذلك بواقعنا الحالي، بالإضافة إلى تطوير رؤية مدنية مستقبلية لتحقيق المصالحة والعدالة. يشمل البرنامج مسار تخطيط وتنفيذ لشتى المشاريع في مجال "العدالة ما قبل الانتقالية" والتعلّم عن النكبة وعن مختلف جوانب الصراع القائم لدينا.

ماهية البرنامج الدراسي
البرنامج الدراسي معد لـطلاب الثانوية وهو مكوّن من 14 لقاء تعليمي (42 ساعة تعليمية) في موضوع العدالة الانتقالية، التعلم عن تجارب خاضتها شعوب أخرى في العالم لحل الصراعات، التعرّف إلى تاريخ وحاضر الصراع الإسرائيلي-الفلسطيني، وتطوير مبادرة مدنية من قِبل المشاركين لطرح إمكانيات الإصلاح وتطبيق آليات العدالة الانتقالية لدينا. يدمج البرنامج بين دراسات تاريخية ومعاصرة، نقاشات، جولات، أفلام ومسار تعلّمي يستند إلى المُنتج.  

ما هي العدالة الانتقالية؟
"العدالة الانتقالية" هي مصطلح يصف نشاطًا بحثيًا وجماهيريًا يُعنى بكيفية مواجهة المجتمعات، الدول والمجتمع الدولي للظلم وانتهاك حقوق الإنسان. في هذا السياق، طُوّرت توجهات قضائية، سياسية واجتماعية لمواجهة تاريخ حافل بالعنف السياسي والقمع، ولتعزيز المصالحة في المجتمعات المشرذمة والمضرجة بالدماء. المؤسسات البارزة في مجال العدالة الانتقالية تشمل لجان تقصي حقائق ولجان مصالحة، محاكم دولية، برامج تعويض وإعادة تأهيل، إصلاحات مؤسساتية، نماذج مختلفة للتخليد وإحياء الذكرى، ومبادرات مصالحة مدنية وجماهيرية حقيقية. 

ما هي الأسئلة المركزية التي يطرحها البرنامج؟ 
ما هي العدالة الانتقالية بالنسبة لنا؟ ماذا يعني تحمّل المسؤولية عمّا حدث في الماضي؟ هل المصالحة ممكنة دون تحمّل المسؤولية والاعتراف بالظلم الذي اقتُرفَ في الماضي؟ كيف يمكن للتربية المساهمة في مسار العدالة الانتقالية؟ ماذا يوجد بين العدالة الانتقالية والنكبة؟ ماذا يوجد بين العدالة الانتقالية والاحتلال؟ هل النكبة والاحتلال هما قصة الآخر الفلسطيني، أم قصتنا نحن الإسرائيليون؟ كيف يضعنا ذلك في مواجهة مع شتى التحديات، وماذا يمكننا نحن، كطلاب، أن نفعل بواسطة هذا المسار التعلمي؟ هل وكيف يمكننا تطبيق مسارات العدالة الانتقالية في حالات الصراع المتواصل؟ كيف يمكن تعزيز الشعور بالأمل حيال مستقبل أكثر تفاؤلا في الوضع الحالي، في ظل هذا الصراع العنيف، المتواصل والدامي؟ 

ما هي المواضيع الرئيسية التي يتطرق إليها البرنامج؟
التعرّف إلى آليات العدالة الانتقالية، تحقيق العدالة الانتقالية في رواندا وجنوب أفريقيا، التعرف إلى الصراع الإسرائيلي-الفلسطيني من وجهات نظر تاريخية ومعاصرة (على سبيل المثال، التعلم عن القومية الصهيونية والقومية الفلسطينية قبل قيام دولة إسرائيل، الاستعمار والاستشراق، النكبة، النكسة، الاحتلال، الحكم العسكري، مصادرة الأراضي، التمييز والعنصرية، اللاجئين الفلسطينيين، المقاومة الفلسطينية وما إلى ذلك)، مسار تعلّمي يستند إلى المنتج: سيشارك الطلاب في تصميم وتطوير آليات للعدالة الانتقالية التي تناسبنا، وسيبادرون لإقامة نشاط مدني يساهم في تحقيق العدالة الانتقالية وحل الصراع، كجزء من التفكير في الحلول الممكنة للصراع.

ماذا تقدّم جمعية ذاكرات للمعلّمين والمعلمين المشاركين في المشروع؟

  • حقيبة مفصّلة وموسعة للقاءات التعليمية في إطار هذا البرنامج الدراسي، ومواد مساعدة مكتوبة وبصرية.
  • لقاءات مرافقة شخصية وجماعية طوال السنة الدراسية.
  • جولة في بلدة فلسطينية هجّرت وهدمت أثناء النكبة.
  • منالية حرة لقاعدة البيانات المتوفرة في جمعية ذاكرات، والتي تشمل شهادات، صور، مواد أرشيفية وغير ذلك.


للمزيد من المعلومات: education@zochrot.org, 03-6953155.

أحداث ذات صله :

زوخروت (ذاكرات) في الشبكات الإجتماعية